El discurso del Rey

No sé cómo, pero últimamente cuando voy al cine siempre veo algo relacionado con el hecho de ENSEÑAR, si no con la EDUCACIÓN directamente. Ya comenté en el blog Mis tardes con Margueritte: historia de amistad forjada en torno a la lectura y apertura a un mundo nuevo a través de ella; Neds, un viaje personal de búsqueda de identidad en el que influye directamente la educación recibida, y ahora El discurso del Rey.
Esta película, del director Tom Hooper narra una historia de amistad entre un logopeda y un príncipe que accede a la corona tras la abdicación de su hermano.El príncipe en cuestión será el rey Jorge VI de Inglaterra, padre de la actual reina Isabel.
La magnífica interpretación de Colin Firth en este papel dramático, hace más que verosímil la superación de su tartamudez en un momento crucial para su país, cuando no tiene más remedio que entrar en la II Guerra Mundial.
El logopeda, encarnado por el actor Geoffrey Rush que da una inmejorable réplica al protagonista, es un australiano que ejerce de logopeda, desconocido en la sociedad londinense, pero cuya ayuda es eficaz.

¿Por qué traigo esto aquí? Porque esta historia me ha hecho reflexionar inmediatamente sobre la capacidad de enseñar de unas personas, es decir, de transmitir lo que saben, y la ausencia de la misma por parte de otras. En una época de "titulitis", esta película deja patente que cuando se enseña algo, quien logra un resultado es quien aplica el sentido común, quien experimenta y se adapta a las circunstancias y quien desarrolla un método propio aprendido en la experiencia de lo real. En definitiva, quien además de lo dicho anteriormente cree en lo que hace y disfruta con ello.
El discurso del rey es una película para ver, disfrutar, emocionar y reflexionar.

Tres clásicos para esta Navidad

Arthur Miller: La manta de Jane, Ilus. de Al Parker, Trad. de Victoria Alonso, Barcelona: Tusquets, 2010
En este blog hay ya varios libros infantiles de autores clásicos de la literatura universal, cuya producción para niños suele ser desconocida. Es el caso de William Faulkner, Paul Auster y ahora Arthur Miller y Vargas Llosa.
El relato de Arthr Miller (EEUU 1915-2005), poseedor del Premio Pulitzer 1949, del Premio Príncipe de Asturias de las Letras 2002 y de otros premios, es recordado por muchas obras como la obra teatral Muerte de un viajante. En la manta de Jane, habla del crecimiento y de la resistencia del ser humano en general a asimilar sus cambios físicos y psicológicos. Esto se denomina comunmente el síndrome de Peter Pan, pero se aplica a quienes de ninguna manera quieren madurar.
Jane se aferra a su manta rosa de bebé durante mucho tiempo, hasta que descubre que sirve para otras cosas y se alegra de ser mayor.
El relato es consistente y profundo, como cabía esperar del autor, acompañado de ilustraciones en blanco y negro de uno de los más famosos ilustradores estadounidenses. Sólo se destaca la manta rosa, que constituye el eje de la narracíón.
Arthur Miller capta al vuelo la mente infantil, creando una bella historia en torno al yo.




Janosch: ¡Qué bonito es Panamá! Ilus. Janosch, Trad. Eva Almazán, Sevilla: Kalandraka, 2010
Janosch, seudónimo de Horst Ecker (Polonia 1931) es alemán y está afincado en Tenerife.
No ha dejado de escribir cuentos para niños desde 1960, de ahí que sea considerado un clásico de la literatura infantil.
El pequeño tigre y el pequeño oso, que protagonizan este libro, son famosos entre los pequeños lectores y protagonizan otras historias. En ésta, ambos deciden viajar a Panamá porque pequeño oso dice que huele a plátanos.
Es una historia, como todas las del autor, llena de imaginación y ternura, donde se pone de relieve el valor de la amistad y de las pequeñas cosas de la vida.




Mario Vargas Llosa: Fonchito y la luna, Ilus. de Marta Chicote, Madrid: Alfaguara, 2010
Vargas Llosa (Arequipa-Perú 1936), Premio Nobel 2010, ha escrito un cuento para niños en el que cuenta una breve historia de amor. Este álbum ilustrado para primeros lectores descubre una nueva faceta del autor.
El texto es breve, tal y como corresponde a este tipo de libros y está apoyado en unas expresivas ilustraciones.
Me gusta que la narración ocurra en la tierra natal del autor, que la luna que Fonchito quiere atrapar para complacer a Nereida, sea la luna colocada sobre la ciudad de Lima.
"...cuando la Luna salía, lo que ocurre rara vez en la ciudad de Lima, cuyo cielo suele estar cubierto de nubes muchos meses del años."
Con estas pequeñas pinceladas los lectores no sólo soñarán con Fonchito, sino que se distanciarán de su propio espacio y sabrán que existe este lejano lugar.

NAVIDAD Años 60

He visto que los años 60 han despertado bastante curiosidad por el número de visitas a esta página, así que aprovecho estas fechas para incorporar unos Cuentos de Navidad de aquella década.

En primer lugar y dado que se acaban de conceder hace unos días los Premios Lazarillo 2010, traigo aquí un cuento que se sigue editando, por suerte para los pequeños lectores; se trata de Rastro de Dios, de Montserrat del Amo, Premio Lazarillo 1960. Montserrat tiene otros merecidos premios, como el Premio Nacional de Literatura Infantil 1978.


Montserrat del Amo: Rastro de Dios, Ilus. Adoración Roda, Madrid: Cid, 1960.
La última edición está en la Colección Barco de Vapor, de la editorial SM, en la serie azul, con ilustraciones de Noemí Villamuza.
Es la historia de un ángel "chiquitín y torponcillo, que no sabía apenas volar"... No voy a desvelar nada más, os invito a leerlo. Sólo transcribo el inicio: "Se llamaba Rastro de Dios. Así lo había apuntado San Miguel, capitán de todos los ángeles, al final de su lista".



José Mª Sánchez Silva:Cuentos de Navidad, Ilus. José Francisco Aguirre, Madrid:Ed. Magisterio Español,1960
En el prólogo de este libro encuadernado en tapa dura y de formato grande, el autor dice:
"Este libro se compone de seis cuentos que abarcan el tiempo de Navidad, de Nochebuena a Reyes. Cada uno de ellos está dedicado a un amigo mío, niño o niña. Sus títulos y dedicatorias son los siguientes:
Disputa de la cosas en el establo, a Jaime de Navasqüés
El invernadero, a Pablito Calvo
Los dos conejos, a Pepito Escrivá
Carta a Dios, a Luisito de Diego Morejón
Los ojos hallados, a Araceli García-Serrano
Discurso del armario, a Pedrito Vajda
Pero los seis cuentos han sido escritos también para todos los niños y niñas de España y del mundo /.../ dentro de mi afligido corazón de hombre, se pone a jugar el niño que fui. Porque es a esa interior criatura, a ese niño incesante que oculta cada hombre y cada mujer, a quien yo en verdad me dirijo siempre, como quien padeciera una sed que sólo pudiese saciar en la fuente encantada de la perdida niñez. De la niñez perdida y... vuelta a encontrar."
José Mª Sánchez Silva obtuvo el Premio Andersen en 1968, compartido con el autor alemán James Krüss.
La ilustraciones que me parecen francamente originales, son del padre de una amiga de la infancia, José Francisco Aguirre. Falleció siendo joven, de ahí que no sea un ilustrador muy conocido y estudiado, pero cuya obra merece la pena. De hecho recibió el Premio Lazarillo en 1958, el primer año que se convocó, con el libro de José Luis Herrera,El libro del desierto.




Alejandro Casona:Flor de leyendas, Ilus. F. Goico Aguirre,Madrid: Aguilar, 1960, Col. El Globo de Colores- Mitos y Leyendas.
En este libro Alejandro Casona recoge 12 leyendas de distintas épocas y civilizaciones. El primero es Villancico y pasión, en el que con unas precisas descripciones el autor narra brevemente el nacimiento de Jesús y el primer milagro realizado por mediación de su Madre, la Virgen María. 33 años después, ambos se encuentran colgados de una cruz. Es interesante porque en realidad lo que se narra es la historia de "El buen ladrón".



Disco-postal con villancicos, 1961
Con esta postal unos tíos nos felicitaron a mi hermano y a mí, aquellas ya lejanas y entrañables navidades.



Renato Rascel: Picoletto, Ilus. de Ennio di Majo, Trad. de Beatriz de Moura, Barcelona: Lumen, 1963
Este cuento italiano, con llamativas y vivas ilustraciones, narra la historia de un pequeño deshollinador en Nochebuena. Difiere ampliamente de los cuentos anteriores, ya que el encuentro de Picoletto es con Papá Noel.
Los niños españoles sabíamos perfectamente quién era dicho personaje, a pesar de que entonces los regalos los traían invariablemente los Reyes Magos. Nuestro único lamento al respecto era que sabíamos que en otros países, este señor tan simpático y gordo vestido de rojo que viajaba en un trineo, dejaba los regalos bajando por las chimeneas, el 24 de diciembre.
Los niños de otros países tenían tiempo para jugar con sus nuevos juguetes durante todas las vacaciones. Nosotros esperábamos con inquietud la noche del 5 de enero y jugábamos con avidez los días 6 y 7 porque el 8 empezaba el colegio. Quizás en algunas familias los regalos se hicieran el 24, pero en la mayoría no. El mes de enero se convertía así en un mes de expectación, ya que esperábamos con muchas ganas el final de unas jornadas escolares que nos resultaban interminables, para volver a casa a jugar.

Aprovecho la página de estos nostálgicos cuentos para desearos una FELIZ NAVIDAD y AÑO NUEVO 2011.

Libros

Los libros son mi aliento, mi vida y mi futuro.

(Dovstoievski)

Neds

Esta película del reino Unido-Francia-Italia, cuyo director es Peter Mullan, entra de lleno en el mundo de la infancia y la adolescencia, reflexionando profundamente sobre la búsqueda de la propia identidad,condicionada por la educación, el entorno familiar y la sociedad.
La historia está ambientada en la Escocia de los años 70. El propio director define su puesta en escena como "impresionista", palabra que podemos interpretar de forma múltiple, bien en sentido estricto y en sentido más simbólico, ya que en ella se deja claro que las "impresiones" que un niño y adolescente recibe, le configuran como persona.
Peter Mullan es a su vez el guionista y retrata de forma realista, sin florituras ni concesiones románticas, el tema de las pandillas juveniles, la violencia y la educación. Subyace el tema de la lectura, el protagonista es un ser inteligente al que le gusta leer, pero cuyos sueños se desvanecen ante la dura realidad del entorno que lo envuelve sin piedad, sin embargo, no pierde la perspectiva de los libros, que le aportan lo que el propio sistema es incapaz de otorgarle.

Hay que aplaudir la magnífica interpretación de todos y cada uno de los actores. La cantera de jóvenes intérpretes es fuerte y como suele suceder en el cine británico, no puede ser ni mejor ni más creíble.
La película enfrenta violencia y educación. No da soluciones.
Los que nos dedicamos a educar, creemos que la educación salva al individuo, pero todos sabemos que no siempre es así, porque aunque ésta sea la clave para salir adelante en un mundo cada vez más complejo, no sólo se recibe en la escuela, sino en la familia, en el entorno, en la televisión... ¡Influyen tantos factores!
Estudios hay sobre todo esto, pero no viene mal que de vez en cuando se muestre vivamente el lado poco amable de una sociedad que no trata a sus miembros como debe. Es el ayer y el hoy, el antes y el después, la contradicción del ser humano en general y de unos y otros sistemas en particular.
De NEDS (No Educados y Delincuentes) Mullan dice: "Quería que fuese una película atrevida; crear un mundo único, misterioso, volátil y a menudo violento, que girase alrededor de un chico que intenta encontrar su lugar desesperadamente".En mi opinión lo ha conseguido y bien ha merecido dos Premios en el Festival de San Sebastián 2010, la Concha de Oro a la mejor película y la Concha de plata al mejor actor (Conor McCarron).

Leyendo

VILHELM HAMMERSHOI: Interior con mujer sentada (1908)

Los cuadros de este pintor danés son para mí especialmente evocadores. Nada dice que esta mujer esté leyendo y sin embargo es lo que yo veo en esa imagen de luz tenue, llena de matices.
Sobre la mesa de su derecha hay un libro cerrado. La postura que ella tiene es la de alguien que está leyendo. ¿Qué leerá? Queda a nuestra imaginación. Será algo interesante o quizás simplemente esté hojeando un cuaderno de notas antes de ir a hacer algo.
La luz entra por la ventana del fondo a través de una puerta entreabierta. Ella está sentada delante de otra puerta abierta. Hay una imagen dentro de otra. La perspectiva de la casa, de las habitaciones, una detrás de otra, es la perspectiva que se abre en nuestra mente cuando leemos. La lectura nos abre una puerta, luego otra e ilumina nuestra mente con la luz que trasmiten las palabras.
Leer es un acto como éste, de soledad, silencio, sosiego... a veces es inquietante, hay para quienes cuadros como éste lo son... el desasosiego que produce el conocimiento que da lucidez a la mente, pero también la tranquilidad de la mirada íntima y de la reflexión que permitirá al lector seguir asomándose al mundo con una perspectiva más.

Sobre la lectura (V)

Aunque este blog es de literatura infantil, no por eso excluye lecturas que como ésta, adentran en el mundo de la lectura. Si los adultos no leemos y no reflexionamos sobre el hecho de leer, ¿cómo será posible transmitir este apasionante quehacer a los niños y jóvenes?

La historia de la Lectura de Alberto Manguel,

editada por primera vez en castellano en 1997, es una extraordinaria y deliciosa reflexión sobre lo que la lectura supone y ha supuesto a través de los siglos, para la humanidad.
Tuve la suerte de conocer a Manguel en una cena en la que nos reunimos unos cuantos traductores después de una charla que dio en la feria del Libro de Madrid. Su fácil conversación no desluce para nada su erudición, sino al contrario, la hace accesible y la llena de oportunas anécdotas en torno a la lectura, al lector y a la traducción.


Esta edición de Lumen es de 2005, está encuadernada en tapa dura y contiene 350 ilustraciones.La traducción es de Eduardo Hojman. Es uno de los libros más amenos que he leído. Puede leerse de forma fragmentada atendiendo a los epígrafes que despierte la curiosidad personal en cada momento.
El libro está dividido en 4 partes: La última página, Lecturas, Los poderes del lector y El último pliego. A su vez, las dos partes centrales se subdividen en epígrafes como Leer sombras, Metáforas de la lectura, Ordenadores del universo, Robar libros, La lectura prohibida o El loco de los libros.
Es una historia escrita a partir de la experiencia personal, quizás de ahí su amenidad.
El libro comienza así:
Una historia de la lectura diez años después
El destino de todo libro es misterioso, sobre todo para su autor. Una de las inesperadas revelaciones que me deparó la publicación de "Una historia de la lectura" fue el descubrimiento de una comunidad mundial de lectores que, de manera individual y en circunstancias muy distintas de las mías, tuvieron mis mismas experiencias y compartieron conmigo idénticos ritos iniciáticos, iguales epifanías y persecuciones. La verdad es que nuestro poder como lectores es universal y es universalmente temido, porque se sabe que la lectura puede, en el mejor de los casos, convertir a dóciles ciudadanos en seres racionales, capaces de oponerse a la injusticia, a la miseria, al abuso de quienes nos gobiernan. Cuando estos seres se rebelan, nuestras sociedades los llaman locos o neuróticos (como a don Quijote o a madame Bovary), brujos o misántropos, subversivos o intelectuales, ya que este último término ha adquirido hoy en día la calidad de insulto /.../ Desde siempre, el poder del lector ha suscitado toda clase de temores /.../ temor al lector individual que puede, a partir de un texto, redefinir el universo y rebelarse contra sus injusticias.

Lo dejo aquí, os quedan solamente 500 páginas llenas de curiosidades por delante. Os lo recomiendo vivamente y es un buen regalo de Navidad. Otro libro que recomiendo del autor en la misma editorial es El nuevo elogio de la locura, pero que ya está descatalogado; hay que buscarlo en una biblioteca.

Sobre la lectura (IV)

Virginia Woolf escribió:

“El único consejo que una persona puede darle a otra sobre la lectura es que no acepte consejos…(sin embargo) es preciso no dilapidar de manera ignorante y lastimosa nuestros poderes.”

A lo que Harold Bloom respondió mucho tiempo después hablando de la posibilidad de encontrar un maestro que lo ayude:

“Mientras uno no llegue a ser plenamente uno mismo, recibir consejos puede serle útil y hasta esencial.”