miércoles, 23 de abril de 2014

Día del Libro 2014


       La ventaja de dedicarse a la Literatura Infantil es que de vez en cuando, se recibe un libro para niños, aunque ya se haya crecido.

Hace dos días me envió la Editorial Alfaguara dos libros, cuyo regalo agradezco:

Adivinanzas con beso para las buenas noches, de Sofía Rhei con ilustraciones de Sigrid Martínez
Con adivinanzas para los doce meses del año y el solucionario al final para los despistados.




y

Cuentos con beso para las buenas noches, de Vanesa Pérez-Sauquillo con ilustraciones de Almudena Aparicio y que ya comenté en el blog y  que como lo tengo repetido, con motivo del Día del Libro, mañana lo rifaré en clase.



Ambos libros son para primeros lectores o para niños más pequeños, si la lectura la hace un adulto. Es una buena manera de dar las buenas noches.


FELIZ DÍA DEL LIBRO

domingo, 20 de abril de 2014

Bicicletas


Casi todos los días se celebra el día mundial de algo y ayer, día 19 de abril se celebró el Día Mundial de la Bicicleta.

La FUNDACIÓN MAPFRE me ha enviado una serie de enlaces de seguridad vial, que me han parecido francamente interesantes, así que los copio aquí, esperando que sean de vuestro interés:

Juegos:
Seguridad vial en bici http://ninosyseguridadvial.com/juegos/
Bicis y cascos http://ninosyseguridadvial.com/juegos/
La Aventura de las señales http://ninosyseguridadvial.com/juegos/

Libros:
Silvia y su triciclo 
http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/libros/silvia-y-su-triciclo

La bicicleta crecedera de Oscar
http://ninosyseguridadvial.com/rincon-de-lectura/la-bicicleta-crecedera-de-oscar/

Actividades:
 http://ninosyseguridadvial.com/videos/seguridad-vial-en-bici/
 http://ninosyseguridadvial.com/videos/mantenimiento-de-la-bicicleta/
 http://ninosyseguridadvial.com/videos/historia-de-la-bicicleta/
 http://ninosyseguridadvial.com/actividades/agrupa-los-elementos-de-seguridad/

Vídeos
Seguridad vial en bici http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/
Mantenimiento de la bicicleta http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/
Historia de la bicicleta http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/
Una vuelta en bicicleta con Lunnis http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/videos

Apps
 http://ninosyseguridadvial.com/juegos/bicis-y-cascos-app-para-ios/
 http://ninosyseguridadvial.com/juegos/la-aventura-de-las-senales/
 http://ninosyseguridadvial.com/videos/seguridad-vial-en-bici/
http://ninosyseguridadvial.com/videos/mantenimiento-de-la-bicicleta/
 http://ninosyseguridadvial.com/videos/historia-de-la-bicicleta/

Fondos de escritorio:
Fondo de escritorio: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/actividades/fondos-de-escritorio

Además para celebrarlo tienen un concurso:
Queremos celebrar contigo el día mundial de la bicicleta. Por eso hemos preparado un concurso. 
Dinos las 5 diferencias de este dibujo y entra a participar en el sorteo de un casco de bici para adulto. Tienes hasta el 21 de abril para participar. Mándanos un email a info@losmaspequenosyseguridadvial.com. ¡Te esperamos! http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/concursos

 Instituto de Seguridad Vial, FUNDACION MAPFRE
info@losmaspequenosyseguridadvial.com
www.twitter.es/profesysegvial
www.facebook.com/profesoresyseguridadvial
www.ninosyseguridadvial.com
www.losmaspequenosyseguridadvial.com


Detalles del productoYo aprovecho para recomendar Mi querida bicicleta, de Miguel Delibes. Delicioso relato agotado, pero que podrá encontrarse en bibliotecas.


viernes, 18 de abril de 2014

García Márquez


                                              

Sin duda, la noticia del día es la muerte de García Márquez.

Como muchos lectores, llevada por la inercia de la noticia, he ido a leer alguno de sus textos.
De sus cuentos, he leído dos de 1947: La tercera resignación y Eva está dentro de su gato. Entonces el Premio Nobel de Literatura de 1982, sólo tenía 20 años.
Es asombrosa la madurez de ambos textos y la honda reflexión que lleva a cabo sobre la muerte. En aquellos textos ya estaba contenida su capacidad narrativa, en realidad, su genialidad.


Sirvan estas breves líneas como homenaje a uno de los grandes escritores en lengua castellana, del siglo XX.

miércoles, 16 de abril de 2014

Respuestas a vuestras preguntas o comentarios


Me alegra como siempre la enorme participación en el blog. Todo el mundo dice cosas interesantes y se para a pensar sobre diferentes temas, lo cual es importante en sí .
Voy a intentar contestar a algunas cuestiones a nivel general.

Hay quien pide consejo o que cite libros para tal o cual edad.
Por ejemplo, si cito libros para 6 años, pueden ser también para 5 o para 7 y puede servir quizás para trabajar en clases de español para extranjeros o para tratar algún tema específico con adolescentes o simplemente para disfrutar y entretenerse, aunque se sea adulto.

El buen libro sirve para todas las edades. La edad a la que van dirigidos los libros es orientativa. La lectura es muy personal. No hay dos lectores iguales y si un libro nos gusta, podemos experimentar en distintos niveles.

Otra de las cuestiones que se repiten, no como pregunta , pero sí como comentario, es el Diario de Ana Frank. Algunos dicen que el tema del Holocausto hay que descubrírselo a los niños, para que no se vuelva a repetir. Yo creo que no. Creo que en esa entrada está claro que es una lectura para adolescentes. Aquí sí es importante la madurez del lector. Otra cosa es que lo mismo pueda leerse a los 13 que a los 18. Es más, hoy en día se comete un error cuando se propone como lectura obligatoria en 4º de ESO, por ejemplo. Es un libro muy intimista, falto de acción y sólo un lector maduro, puede realmente adentrarse en él.
¿Es que los lectores de hoy son más inmaduros que los de ayer? No exactamente, sino que el lector actual tiene otros estímulos y no siempre está preparado para esta lectura intimista.
El argumento de que no se vuelva a repetir, comprendo que lo hagamos espontáneamente, pero por desgracia, por más testimonios escritos y cinematográficos que haya, esto no es así. Ya lo dice el refrán: "El ser humano es el único animal que tropieza dos veces en la misma piedra", y parece que lo hace continuamente, a tenor de las noticias que recibimos y de la cantidad de guerras, matanzas y genocidios que ha habido después de la II Guerra Mundial.
Pero el comentario es válido en tanto en cuanto estas lecturas al menos nos hacen reflexionar.
Sobre lo de disfrutar sufriendo, el disfrute va unido al placer que proporciona la lectura y que se pone en movimiento tanto con la lectura de una obra humorística, como trágica. Es evidente que no se siente placer con el sufrimiento, sino que despierta en nosotros registros desconocidos, que nos hacen empatizar con el protagonista, en este caso con una niña perseguida que nos arrastra con su relato hasta el final.

Del mismo modo, biografías como las de Mandela y otros pacifistas y luchadores del siglo XX son para desarrollar y dar a conocer a partir de los 12 años aproximadamente, por lo menos es lo que yo opino.
Respecto a "El Principito", mi opinión viene a ser la misma. Empezar en la adolescencia, aunque hay adaptaciones y "Principitos" sin palabras, con imanes o pegatinas.
Creo que a los niños se les puede leer capítulos aislados para que vayan conociendo el personaje, pero no poner este libro como lectura obligatoria como sucede en algunos sitios, a los 10-11 años y además mandarlo resumir por capítulos. Con estos resúmenes es con lo que empezamos a cargarnos el placer de leer. Con un afán academicista y poco creativo que hace desaparecer de un plumazo la magia de la lectura.

No perdamos nunca de vista que adentrarse en otros mundos a través de la lectura supone desarrollar la imaginación, abrirse, reflexionar, aprender, entretenerse y disfrutar.


domingo, 23 de marzo de 2014

ADOLFO SUÁREZ




Adolfo Suárez se ha ido, pero nos queda su legado para siempre.



 
 
"Las huellas de los que caminan juntos jamás se borran"
                                 
                                                                               (Proverbio africano)
 
 
                                      

jueves, 13 de marzo de 2014

Para Lectores de 6 años


               En el blog he destacado en diferentes entradas obras y autores que merecen la pena y que todos deberíamos leer, para disfrutar, para entrar en el mundo mágico de la lectura que, desde la ficción, nos abre la puerta de la realidad.
Ayer me preguntaron por un libro para un niño de 6 años.
Difícil elección.
En primer lugar, GRANDES AUTORES para pequeños lectores (Álbumes ilustrados):
Anthony Browne
Tomy Ungerer
Maurice Sendak
Peter Sis
Leo Lionni
Julia Donaldson
Satoshi Kitamura
Kveta Pakovska
Quentin Blake
Jutta Bauer
Peter Reynolds
Ian Falconer

Algunos de cuyos enlaces están en este mismo blog

y obras que no se deben perder

Elmer de David McKee (Ed. Beascoa)
¡Hombre de color! de Jerome Ruillier (Ed. Juventud)
Berni / El fantasma de Palacio, de Mira Lobe (Ed. SM)
La fuerza de la gacela, de Carmen Vázquez-Vigo (Ed. SM)
Rastro de Dios, de Montserrat del Amo (Ed. SM)
Yo te curaré, dijo el pequeño oso, de Janosch (Ed. Alfaguara)
El cerdito Oliver, de Jean van Leeuwen (Ed. Alfaguara)
El Rey Babar, de Jean de Brunhoff (Ed. Alfaguara)
Sapo y Sepo son amigos / Días con Sapo y Sepo, de Arnold Lobel (Ed. Alfaguara)
La pluma roja, de Teresa Novoa (Ed. Nostra)


Y como páginas de especial interés por la calidad de la selección realizada, donde pueden buscarse libros por edades, temas y soportes:
CANAL LECTOR de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Mirar en la barra de arriba (encima del título), para realizar la búsqueda. (El enlace en este blog)
http://www.canallector.com/

CLUB KIRIKO, donde además de selección de libros encontramos selección de Librerías infantiles por ciudades y se habla de bibliotecas y eventos
http://www.clubkirico.com/  (El enlace en este blog)




domingo, 2 de marzo de 2014

Reflexiones


  Ayer fui al cine y asistí a la proyección de una de esas películas que deja buen sabor de boca:
 "Monuments Men", de George Clooney (Dirección), con guión de George Clooney y Grant Heslov, a partir del libro  homónimo de Robert M. Edsel y Bret Witter


                 No conocía la historia de los siete hombres, artistas, conservadores de museo, arquitectos e historiadores de arte, que tuvieron como misión en la II Guerra Mundial, salvar las obras robadas por los nazis y devolverlas a sus lugares de origen.
El objetivo de semejante y extraña misión, en la que arriesgaron sus vidas, fue salvaguardar la memoria de la humanidad. Más de 1000 años de civilización. 
                De no haberse realizado esta misión, se hubieran perdido más de seis millones de obras de Arte.
La reflexión fundamental era: Aunque ganemos la Guerra y reconstruyamos las ciudades, ¿qué nos quedará? Se habrán borrado nuestros logros y no sabremos quiénes somos. Palabras más o menos literales que recuerdo.
¿Por qué escribo sobre esto?
Porque llevo días diciendo en clase casi lo mismo a los alumnos de Grado en Educación Primaria y a los del Máster en Formación del Profesorado,  para tratar de justificar lo importante que es la lectura.
Leer nos enseña en primer lugar a pensar, lo cual nos hace libres al desarrollar nuestro espíritu crítico y permitirnos organizar nuestro propio mapa del mundo y además nos ayuda a comprender nuestra propia historia y la de los otros. 
En los libros está contenido todo el saber, experiencias y emociones de la humanidad, igual que ocurre con cualquier otro tipo de creación artística. Cada una de estas obras es la expresión de una o muchas experiencias íntimas que responden a un espacio y a un tiempo concretos, es decir, que dan, desde la ficción literaria,escultórica, pictórica, musical  o arquitectónica, una interpretación de toda una época. 
Si se pierden los libros, si se pierde el arte, hemos perdido la memoria y por tanto, como les ocurre a los desventurados enfermos de Alzheimer, desaparecemos, diluidos en un presente que ya no tiene sentido.
          
             Llegados al punto en que a la mayoría no le gusta leer, me he dedicado a decir: "bueno, pues si no leéis, por lo menos id al cine, dejaros llevar por las historias, dejad que otros os cuenten historias... Los seres humanos necesitamos historias, somos contadores de historias natos, las necesitamos para explicarnos y explicar el mundo que nos rodea".
Las caras que veo cuando digo estas cosas van desde la sorpresa hasta le mayor de las indiferencias, pero no pienso callar y espero que finalmente este discurso se comprenda, quizás en un ataque de idealismo que roza la locura de Don Quijote, pero que no puedo remediar.

            El cine podemos calificarlo  como el contador de historias del siglo XX,  acerquémonos a él. Si no nos acercamos a un libro impreso más que por obligación y de mala gana, si no se nos ocurre ir a visitar un museo más que por esa misma y fastidiosa obligación... vayamos al cine y dejemos que las historias entren de forma viva y expliquen igualmente quiénes somos, de dónde venimos y adónde vamos, que siempre han sido preocupaciones de cualquiera que se siente a pensar.
¿Cómo puede bastarnos únicamente el presente inmediato para vivir? ¿Es que nadie se hace preguntas? ¿Es que ya no se necesitan respuestas?
Pues bien, esta película es una historia épica y real, interpretada a la perfección, que atrae y entretiene y además enseña que lo que somos, está contenido en la historia de nuestra civilización, plasmada de mil formas a lo largo de los siglos, en obras de Arte.