ADOLFO SUÁREZ

Adolfo Suárez se ha ido, pero nos queda su legado para siempre.

 

 

"Las huellas de los que caminan juntos jamás se borran"

                                 

                                                                               (Proverbio africano)

 

 

                                      

Para Lectores de 6 años

               En el blog he destacado en diferentes entradas obras y autores que merecen la pena y que todos deberíamos leer, para disfrutar, para entrar en el mundo mágico de la lectura que, desde la ficción, nos abre la puerta de la realidad.
Ayer me preguntaron por un libro para un niño de 6 años.
Difícil elección.
En primer lugar, GRANDES AUTORES para pequeños lectores (Álbumes ilustrados):
Anthony Browne
Tomy Ungerer
Maurice Sendak
Peter Sis
Leo Lionni
Julia Donaldson
Satoshi Kitamura
Kveta Pakovska
Quentin Blake
Jutta Bauer
Peter Reynolds
Ian Falconer

Algunos de cuyos enlaces están en este mismo blog

y obras que no se deben perder

Elmer de David McKee (Ed. Beascoa)
¡Hombre de color! de Jerome Ruillier (Ed. Juventud)
Berni / El fantasma de Palacio, de Mira Lobe (Ed. SM)
La fuerza de la gacela, de Carmen Vázquez-Vigo (Ed. SM)
Rastro de Dios, de Montserrat del Amo (Ed. SM)
Yo te curaré, dijo el pequeño oso, de Janosch (Ed. Alfaguara)
El cerdito Oliver, de Jean van Leeuwen (Ed. Alfaguara)
El Rey Babar, de Jean de Brunhoff (Ed. Alfaguara)
Sapo y Sepo son amigos / Días con Sapo y Sepo, de Arnold Lobel (Ed. Alfaguara)
La pluma roja, de Teresa Novoa (Ed. Nostra)


Y como páginas de especial interés por la calidad de la selección realizada, donde pueden buscarse libros por edades, temas y soportes:
CANAL LECTOR de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Mirar en la barra de arriba (encima del título), para realizar la búsqueda. (El enlace en este blog)
http://www.canallector.com/

CLUB KIRIKO, donde además de selección de libros encontramos selección de Librerías infantiles por ciudades y se habla de bibliotecas y eventos
http://www.clubkirico.com/  (El enlace en este blog)

Reflexiones

  Ayer fui al cine y asistí a la proyección de una de esas películas que deja buen sabor de boca:

 "Monuments Men", de George Clooney (Dirección), con guión de George Clooney y Grant Heslov, a partir del libro  homónimo de Robert M. Edsel y Bret Witter

                 No conocía la historia de los siete hombres, artistas, conservadores de museo, arquitectos e historiadores de arte, que tuvieron como misión en la II Guerra Mundial, salvar las obras robadas por los nazis y devolverlas a sus lugares de origen.

El objetivo de semejante y extraña misión, en la que arriesgaron sus vidas, fue salvaguardar la memoria de la humanidad. Más de 1000 años de civilización. 

                De no haberse realizado esta misión, se hubieran perdido más de seis millones de obras de Arte.

La reflexión fundamental era: Aunque ganemos la Guerra y reconstruyamos las ciudades, ¿qué nos quedará? Se habrán borrado nuestros logros y no sabremos quiénes somos. Palabras más o menos literales que recuerdo.

¿Por qué escribo sobre esto?

Porque llevo días diciendo en clase casi lo mismo a los alumnos de Grado en Educación Primaria y a los del Máster en Formación del Profesorado,  para tratar de justificar lo importante que es la lectura.

Leer nos enseña en primer lugar a pensar, lo cual nos hace libres al desarrollar nuestro espíritu crítico y permitirnos organizar nuestro propio mapa del mundo y además nos ayuda a comprender nuestra propia historia y la de los otros. 

En los libros está contenido todo el saber, experiencias y emociones de la humanidad, igual que ocurre con cualquier otro tipo de creación artística. Cada una de estas obras es la expresión de una o muchas experiencias íntimas que responden a un espacio y a un tiempo concretos, es decir, que dan, desde la ficción literaria,escultórica, pictórica, musical  o arquitectónica, una interpretación de toda una época. 

Si se pierden los libros, si se pierde el arte, hemos perdido la memoria y por tanto, como les ocurre a los desventurados enfermos de Alzheimer, desaparecemos, diluidos en un presente que ya no tiene sentido.

          

             Llegados al punto en que a la mayoría no le gusta leer, me he dedicado a decir: "bueno, pues si no leéis, por lo menos id al cine, dejaros llevar por las historias, dejad que otros os cuenten historias... Los seres humanos necesitamos historias, somos contadores de historias natos, las necesitamos para explicarnos y explicar el mundo que nos rodea".

Las caras que veo cuando digo estas cosas van desde la sorpresa hasta le mayor de las indiferencias, pero no pienso callar y espero que finalmente este discurso se comprenda, quizás en un ataque de idealismo que roza la locura de Don Quijote, pero que no puedo remediar.

            El cine podemos calificarlo  como el contador de historias del siglo XX,  acerquémonos a él. Si no nos acercamos a un libro impreso más que por obligación y de mala gana, si no se nos ocurre ir a visitar un museo más que por esa misma y fastidiosa obligación... vayamos al cine y dejemos que las historias entren de forma viva y expliquen igualmente quiénes somos, de dónde venimos y adónde vamos, que siempre han sido preocupaciones de cualquiera que se siente a pensar.

¿Cómo puede bastarnos únicamente el presente inmediato para vivir? ¿Es que nadie se hace preguntas? ¿Es que ya no se necesitan respuestas?

Pues bien, esta película es una historia épica y real, interpretada a la perfección, que atrae y entretiene y además enseña que lo que somos, está contenido en la historia de nuestra civilización, plasmada de mil formas a lo largo de los siglos, en obras de Arte.

El libro como juego

Hace mil años que no escribo nada y quiero disculparme con los seguidores del blog. Hay veces que la vida va por delante de nosotros y creo que estos últimos meses es lo que me ha pasado.
No es disculpa, sencillamente una mínima explicación a un prolongado silencio.

Ahora preparo una exposición de libros con juguetes y como juguetes. Estará en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Autónoma a partir del próximo lunes día 10.
Es muy simple y pequeña, pero está enmarcada en unas interesantes Jornadas sobre el juego y los juguetes, que tendrán lugar en la Facultad.

La cuestión es lo de siempre en mi caso, ¿cómo despertar el deseo de leer? ¿Qué hacer para que los niños descubran el aspecto lúdico de la lectura , o sea, la lectura como placer y no como una tediosa tarea escolar?

Hemos dicho muchas cosas en este y otros espacios,  pero hay una que me parece especialmente importante y que no me cansaré de repetir. Hay que conocer para amar, así que los pequeños lectores tienen que descubrir el libro como objeto, su composición y su belleza, su textura, sus colores, los diferentes formatos y manipularlos hasta rendirse o mejor, hasta desgastarlos o romperlos.

En esta exposición se recoge una mínima muestra de los libros que tienen juguetes como protagonistas de la historia narrada y otros que además de narrar una historia, son juguetes para los más pequeños y para los primeros lectores.

Colgaré la relación de libros expuestos y fotos en una próxima entrada en el blog.

Navidad 2013

Os deseo a todos los lectores del blog una 

FELIZ NAVIDAD y AÑO NUEVO 2014

                       Sugerencias para regalar a los más pequeños

  Diez patitos de goma de Eric Carle, de Ed. Kókinos: 2ª ed. 2011, con trad. de Migual Ángel Mendo, es un cuento que invita a viajar por el mar siguiendo la pista de los patitos perdidos. El genial autor, conocido por La oruga glotona, ha ilustrado más de 70 libros y vendido 88 millones de ejemplares.

Este libro recoge 16  breves cuentos escritos por Vanesa Pérez-Sauquillo e ilustrados por Almudena Aparicio, Madrid: Ed. Alfaguara, 2013. Son unos deliciosos textos para leer antes de dormir.

La merienda, de Kveta Pacovska, editado por Kókinos, 2013, plantea una situación familiar para los niños, la de invitar a merendar, en este caso a un rinoceronte, a la luna, a una marioneta... Las ilustraciones son características de la autora, Premio Andersen 1992

Libro de Xavier Deneux, editado por Combel en 2012, con imágenes en relieve y palabras antónimas, es interesante para los más pequeños, teniendo en cuenta que aprendemos siempre por oposición, grande-pequeño, arriba-abajo...

El interés de este libro de Laurent Moreau, editado por Kókinos en 2011, trad. de Miguel Ángel Mendo, estriba en su composición. En la página izquierda, una sencilla frase sobre fondo blanco y en la derecha, el dibujo del personaje cuya cabeza se abre como una ventana para descubrir el pensamiento en imágenes.

La editorial B de Blok ha publicado este año 2013 una nueva historia de Julia Donaldson, autora de El grúfalo. Las ilustraciones son de Rebecca Cobb y la traducción de Roser Ruiz. es importante el paso de la realidad de la protagonista a la fantasía de los muñecos y el juego del lenguaje, trabajando con frases repetitivas.

Para terminar. un libro que llamaríamos de conocimiento, porque por medio de la voz del Director de Orquesta, conocemos qué es una orquesta y cuáles son los instrumentos que la componen. La orquesta desplegable hace que el lector se dé perfecta cuenta de su colocación. Es una interesante forma de acercarse a la música sinfónica.

EL texto es de Tango Books, con el asesoramiento de Peter Thomas, ex director de la Orquesta Sinfónica de Londres. Las ilustraciones de Nicola Robinson, la traducción de Diego de los Santos. Barcelona: Combel, 2013

Nelson Mandela - Viaje a la Libertad [History Channel] [Documental]

Merece la pena este documental.
El siglo XX cierra en el XXI un importante capítulo de su historia con la muerte de Nelson Mandela que fue capaz de triunfar sobre sus miedos y de evitar un temido baño de sangre en su país dejando muy claro que no guardaba rencor  por los años de encarcelamiento sufridos en su dura lucha por la LIBERTAD.
Sobre estas grandes figuras del siglo XX, merece la pena trabajar de forma interdisciplinar. Recrear su vida y el impacto causado por su muerte reuniendo las noticias de los principales periódicos no sólo españoles, sino de la prensa internacional, daría para hacer un periódico extraordinario en clase de Lengua, con una fácil coordinación con Historia y empleando las nuevas tecnologías.
Os invito a probar y experimentar con estos ricos documentales, perfectamente articulados, narrados y leídos. Estoy segura de que los alumnos a partir de 13 años, se van a interesar por el tema y el personaje, por un pasado reciente que para ellos está ya lejano. Será una figura histórica para no olvidar.

Bibliotecas en el Sáhara

Dentro de las IV Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil organizadas en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la UAM, hemos tenido la suerte de poder contar con una aportación insólita y novedosa, la de Gonzalo Moure y Rommy Arce, que nos han explicado en qué consiste el proyecto Bubisher 
www.bubisher.com (enlace en el blog)

              Hemos aprendido que el bubisher es un pájaro que allá donde planta su nido, trae buena suerte. Y la iniciativa de escritores, entre los que se encuentra también Ricardo Gómez, bibliotecarios y profesores de plantar bibliotecas en el desierto, que data de hace unos años y que realmente anidó hace 5, es un brindis a la esperanza.
                      ¿Qué mejor arma para sobrevivir que un libro? Es evidente que en un campo de refugiados, se necesita todo lo que sirva para aliviar necesidades elementales y urgentes, la sed, el hambre y la higiene, por ejemplo, pero se necesitan elementos que devuelvan la dignidad a quienes parece que están a punto de perderla. En este contexto nace la idea de llevar libros al desierto.
                   Gonzalo Moure desgranó el jueves su  experiencia con un entusiasmo contagioso, haciendo hincapié en que sus bibliobuses y biblioteca están al servicio de la comunidad. Ambas cosas reciben directamente y sin intermediarios, el apoyo de los voluntarios españoles que forman a su vez bibliotecarios saharauis, consiguiendo que acercarse al bibliobús o a la biblioteca, sea acercarse a un oasis humano y cultural. Oasis como punto de encuentro humano con otras personas inquietas, que quieren leer, y oasis cultural, porque detrás de cada lectura se encierra un mundo y se abren nuevos horizontes, entre los que se encuentra el de la soñada libertad.
En las 3 bibliotecas móviles y las 2 fijas, cuyo funcionamiento explicó Rommy Arce (bibliotecaria), se llevan a cabo actividades como talleres de creación literaria, cuentacuentos, cursos de formación bibliotecaria y cursos de español.
La idea nació de un niño, los niños tienen grandes ideas, y gracias a los que fueron capaces de recogerla, se abre la esperanza para los 50.000 niños y jóvenes de los campamentos del Sáhara.

La asociación tiene una publicación, Ritos de jaima, que es un original libro que se vende por 15€ destinados al proyecto, para lectores a partir de 12 años.

Este curioso  libro editado por Bubisher, 2012 , es de Limam Boisha, autor saharaui que desgrana a través de poemas y textos en prosa su mundo y su cultura, del que Javier Reverte en el prólogo dice que no sabe si es antropología cantada o poemario antropológico, "Poesía en todo caso, Y claro está, una lucha incansable y teñida de lirismo por recuperar la memoria de un pueblo al que se quiere condenar al olvido y al desarraigo".